Mis elegidos para el Día del Libro

¡Feliz Día del Libro!

Me encanta el Día del Libro. Para mi es uno de los días más bonitos del año, porque los cuentos me encantan y me parecen un material súper completo, lleno de posibilidades y perfectos para transmitir valores, conocimientos, diferentes moralejas, perspectivas, temas o culturas.

Este año te traigo una selección muy variada de títulos que nos encantan y se han convertido en éxitos en nuestro día a día:

PARA LOS MÁS PEQUEÑOS:

Mis primeras palabras para tocar, Edit Auzou.

Este cuento es un imprescindible para niños y niñas a partir de los 6 meses, cuando comencemos a sentarles sobre nosotros para enseñarles imágenes y buscar su atención.texturas cuentoA partir de los 12 meses ya veremos cómo señalan sus hojas e imágenes y quizás comiencen a conocer y nombrar algunas palabras sencillas, como objetos cotidianos, animales, etc.

Un cuento que incluye diferentes texturas, donde poder estimular los sentidos del bebé, a través del tacto, la vista o el oído.diadel libro

Mi primer libro de imágenes- Los colores- Edit Auzou

Este cuento incluye una cinta para colgarlo del carrito del bebé o para poder sujetarlo en la cuna. Tiene un tamaño perfecto para ser sujetado por sus manitas pequeñas, y las hojas son de cartoné, por lo que son gruesas, ideales para ser pasadas por los más pequeños. Las imágenes son muy realistas, lo que facilita la identificación con el objeto real.cuento bebe

Encima, debajo. De Marthe Jocelyn y Tom Slaughter. Ediciones Tecolote

Un cuento ideal para la primera etapa de la infancia, donde los más pequeños se ven atraídos por los colores contrastados, como son el rojo, el negro, el blanco y el amarillo. En él se observan conceptos opuestos, animales y un lenguaje muy básico, perfecto para niños de 1-2 años.Encima debajo

Animales del bosque. Toda la verdad sobre los animales. Auzou

Este cuento es perfecto para peques de 1-3 años, quienes tienen mucha curiosidad por los animales, sus costumbres y hábitat. La lectura es muy amena, a través de preguntas donde los niños y las niñas pueden interactuar dando respuesta a la vez que abren las solapas de este cuento. Tiene unas imágenes reales de animales realmente bonitas y unas ilustraciones muy graciosas.

Mi libro de olores y colores. El mercado ¡frota y huele!. Edit. Auzou

Este cuento me ha parecido alucinante. Es increíble como un cuento puede contener unos olores tan realistas de frutas, comidas o flores. Debemos frotar sobre la imagen para poder oler la comida o la flor que aparece bajo una solapa, donde además así conocemos colores, alimentos y más sobre el mercado. Un cuento muy diferente y llamativo para los niños y las niñas.

PARA DIVERTIRSE E INTERACCIONAR:

Ciudades del mundo. Busca que te busca. Edit Auzou
¡Guau! Esa sería la palabra que emplearía para describir este título. Es increíblemente genial.libro buscarHojas repletas de ilustraciones súper cuidadas y llenas de detalles, donde conocer aspectos de varias ciudades, con personajes históricos, edificios emblemáticos, aspectos culturales, etc.

Perfecto para favorecer la búsqueda a través de la vista, la atención, la concentración y el trabajo en equipo. Muy recomendable.cuento busuqeda

Mi gran libro de artista. Edit Auzou

Un álbum de actividades, donde poder potenciar grandes habilidades a nivel manipulativo, como recortar, puntear, dibujar, rasgar, favorecer la motricidad fina, la atención, la lectura, la comprensión de pequeñas órdenes sencillas, etc. Un imprescindible para viajes o tardes de lluvia, favoreciendo así la atención, la creatividad y las habilidades manipulativas.

45 juegos… ¡de viaje!. Edit Auzou

Estás páginas plastificadas incluyen un rotulador borrable con el que poder realizar 45 actividades como por ejemplo, buscar las 7 diferencias, realizar laberintos o resolver enigmas. El tamaño es ideal para llevar a todas partes, en el bolso o en una mochila de paseo.bloc juegos

Mis pegatinas divertidas. Las estaciones. Edit Auzou

Un álbum donde poder conocer más información básica sobre las estaciones del año y jugar con pegatinas, conociendo conceptos básicos, cantidades, orden, reconocimiento de palabras y realizar el primer contacto con la lecto-escritura. Además las pegatinas favorecen la precisión en la motricidad fina, la atención a la hora de pegar y despegar y la coordinación óculo-manual.

Mi maleta de juegos… ¡para llevar a todas partes!. Edit. Auzou

Una pequeña cajita rígida con asa donde poder encontrar diferentes juegos clásicos, con la posibilidad de llevarla a cualquier lado y jugar en equipos, por parejas o favoreciendo los juegos de competitividad.

Su tamaño es perfecto, ya que no ocupa nada, pero a su vez incluye muchos juegos y posibilidades de diversión. A los peques les encanta, ya que incluye un bloc, fichas, cartas, etc.

PRIMEROS LECTORES:

Números. De Menena Cottin. Ediciones Tecolote

Se trata de un cuento mágico, perfecto para niños y niñas a partir de 2-3 años, donde los números, las cantidades y el conteo les atrae enormemente.

Pero este no es un cuento de números cualquiera, sino que a través del tacto, podemos descubrir los números en braille y distinguir los globos que hay impresos sobre las páginas, ya que están en relieve brillante. numeros brailleAdemás al final del cuento podemos conocer el abecedario y los números en braille, ideal para primeros lectores y la estimulación sensorial.braille numeros

La declaración de los derechos de los/las niños/niñas. Elisabeth Brami y Estelle Billon- Spagnol. Edit Tecolote

Un cuento para niños y niñas, con el que aprender sobre igualdad desde la infancia, donde se destierran mitos tan clásico como que los niños no pueden llevar el pelo corto, o a las niñas no puede gustarles el fútbol.

Está escrito para ser abierto por ambo lados, ya que en la mitad del cuento aparecen los derechos de las niñas y en la otra mitad, los derechos de los niños, aunque en definitiva, viene a destacar que somos todos iguales sin importar nuestro género.

SOBRE VALORES Y EMOCIONES:

Monstruo rosa. De Olga De Dios. Apila ediciones.

Este título es ganador de varios premios desde que salió en el año 2013. Es sin duda un verdadero acierto si queremos inculcar el valor de la diversidad desde la infancia, dejando volar la imaginación de los más pequeños.monstruo rosa

Monstruo rosa es un cuento que habla sobre el valor de ser diferente y de saber apreciarlo y transformarlo en una virtud. Un cuento imprescindible para nuestras bibliotecas hogareñas.
monstruo rosa (2)

Siempre, siempre te querré. De Hoda Kotb. Edit Beascoa

Este cuento es precioso, y habla sobre el sentimiento de amor entre una madre y un hijo, perfecto para regalar en el Día de la Madre, y tratar el tema del amor y el apego en familia.siempre te querreTiene unas ilustraciones preciosas y es realmente dulce. Estoy segura de que te va a encantar.siempre siempre te querre

¡No!. De Tracey Corderoy y Tim Warnes. Edit Cubilete

La etapa del “no” es común en los niños y las niñas en torno a los 2 años, y hay en quienes se mantiene más en el tiempo, por lo que relatos como este pueden ser grandes aliados en nuestro día a día.

Es habitual que los niños se nieguen de manera contundente a aquello que se les propone casi de forma inmediata, sin pensar en la respuesta antes de hablar, y esto a veces les lleva a tomar decisiones con consecuencias que no les satisfacen.

¿Crees que el protagonista acabará dándose cuenta de que la palabra No a veces no es la mejor respuesta?no

Y hasta aquí mi primera selección para este Día del Libro, donde cada año, como ya sabes, me encanta compartir contigo mis nuevos descubrimientos de papel, que nos permiten conocer valores, emociones, estimular nuestros sentidos, favorecer aspectos como la lectura, la atención, la memoria o el tiempo en familia.

Y tu, ¿tienes nuevos títulos para este Día del libro? ¿Has pensado en hacerte con un nuevo cuento para celebrarlo?

Si quieres ver más post sobre cuentos que te recomiendo para el Día del Libro, te dejo aquí mi selección:

*Post en colaboración con Dideco, con títulos escogidos por mí.

Construcciones de madera natural

Si hay algo que me impulsó a abrir el blog, hace ya cinco años, fue el hecho de mostrar juguetes y materiales que yo empleaba tanto en casa como en las sesiones de atención temprana.
Los juguetes y materiales suelen ser un tema por el que recibo muchas consultas cada mes, y por eso me gusta mostrarte los mejores para el desarrollo de los niños y niñas aquí en mi espacio.

Hoy te traigo una novedad que no nos ha dejado indiferentes.

Con la llegada del otoño hemos hecho varias excursiones a pueblos cercanos a nuestra ciudad para descubrir los colores del campo, los árboles y sus cambios, cómo caen sus hojas, los efectos de la lluvia, la subida de los ríos y la magia que produce esta estación sobre el entorno.
Vivir la naturaleza tan de cerca nos ha hecho quererla y valorarla mucho más y descubrir con nuestros sentidos muchas sensaciones únicas.branch blocks 0Por eso, al ver Branch Blocks en Dideco, no dudamos en pedirlo, ya que es como jugar con la naturaleza pero con la posibilidad de hacerlo también dentro de casa. Seguir leyendo

Juguetes únicos y especiales para Happy Friday

Desde que el blog comenzó, una de las finalidades principales ha sido compartir contigo mis materiales y juguetes imprescindibles, aquellos que uso en el día a día tanto casa como en sesiones, los que descubro gracias a marcas amigas o las últimas novedades en juego y aprendizaje.

Es por eso que hoy te traigo un post lleno de ideas con juguetes especiales y de muy alta calidad que seguro que son un acierto total de cara a la carta de Los Reyes Magos o Papá Noel.

    • Counting Tree: es un juguete de madera, que ya sabes que es uno de mis materiales preferidos. Este juego tiene muchísimas opciones de disfrute. No hay una opción cerrada ni unas normas concretas respecto a su uso, por lo que permite infinidad de usos y posibilidades.

      Pueden trabajarse conceptos como las familias por color, número, orden, cantidad, la motricidad fina, el agarre, la prensión, la coordinación óculo-manual, la atención o la discriminación.

      counting tree 5Counting Tree es perfecto a partir de un año y la calidad es realmente increíble, ya que está realizado en madera y los bordes de la tabla son suaves y blandos, para evitar golpes y permitir que se coja con mayor facilidad. Como se ve en las imágenes aquí ha sido un éxito, y pronto os lo contaré con más detalle en otro post.counting tree 1

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Música y juguetes, creatividad asegurada

Mi compromiso con la Infancia, la educación y la cultura, me lleva a acercarte las mejores iniciativas y planes que llegan a mis manos, centrados y dirigidos a niñas, niños y familias, con el fin de dar visibilidad, inculcar, educar, enseñar y aportar nuevos conocimientos y pasiones en nuestros pequeños y pequeñas, y por qué no, en nosotros mismos.

La música es una herramienta mágica para conectar con los niños, potenciando su atención, su conexión ocular, su interés, su pasión o su motivación, ya que la música nos hace sentir, vibrar, nos impulsa, nos lleva a donde quiere y puede incluso transportarnos de una emoción a otra en cuestión de segundos.

Por todo ello, debemos emplear este arte, como una herramienta fundamental para conectar con nuestros hijos e hijas y favorecer los momentos de atención conjunta, interacción,  juego, diversión y aprendizaje.

Ya sabes, que habitualmente te muestro herramientas, materiales o lecturas que pueden ayudar en cada uno de los hitos de la infancia, transmisión de valores o momentos del desarrollo, y por esto, hoy te traigo no sólo una idea o un recurso, sino un plan súper atractivo para poder llevar a cabo toda la creatividad de los más pequeños. Se trata de un concierto en el Auditorio Nacional de Madrid, de la mano de la Orquesta Metropolitana de Madrid y el Coro Talía, dirigido por Silvia Sanz Torre, el día 5 de mayo a las 11:30.MÚSICA Y JUGUETES 1Este concierto no es un concierto normal, ya que los músicos emplearán diferentes juguetes para tocar grandes piezas, tales como el gran clásico Bolero de Ravel, música de cine o dibujos animados, con el sonido de una orquesta y coro sinfónicos.MÚSICA Y JUGUETES 4Además la interacción de los niños y niñas será una parte fundamental de la actividad, ya que podrán aprender a identificar los sonidos de las diferentes familias de instrumentos e incluso participar de manera activa en algún momento del concierto.

Los beneficios que podemos destacar sobre esta actividad son:

  • El acercamiento de la música, los instrumentos y el espacio a los niños y niñas
  • El interés por una actividad con gran valor cultural, como es la música, los profesionales que la llevan a cabo y lo que transmiten con ella
  • La diferenciación de sonidos e instrumentos
  • Disfrutar de un tiempo en familia de diversión y enriquecimiento personal
  • Interesar a los más pequeños por una nueva actividad
  • Mostrar nuevos géneros musicales, abriendo una nueva ventana de exploración y descubrimiento
  • Favorecer que los niños y las niñas tengan otra visión sobre sus juguetes, siendo capaces de dar un sentido o fin diferente a sus materiales, siendo más creativos y empleando la imaginación
  • Los juguetes, al ser una herramienta común en su día a día son capaces de acercarles a un nuevo interés
  • Potenciar la atención sostenida durante la actividad
  • Aprender a través del juego y la diversión

¿Quién no ha disfrutado creando de manera espontánea diferentes sonidos, y componiendo música con ello? ¿Quién no se ha visto golpeando dos objetos y creando un ritmo? Es por eso que este concierto es una ocasión única de sentir cómo cualquier material puede proporcionarnos un ritmo, un sonido, un estímulo, una melodía, reafirmándonos en que la música es esencial en nuestro día a día y por ello motivar e interesar a nuestros pequeños por ella desde que nacen es fundamental.MUSICA Y JUGUETES 3

Además en este concierto colaboran grandes marcas como Dideco, a la que soy fiel desde hace más de 7 años, ya que es referente en materiales de juego de calidad y, Dideco nos ofrece la posibilidad de adquirir las entradas con un 10% de descuento (zonas A y B), con tu tarjeta de socio.

Si te apetece ir, puedes adquirir aquí tus entradas desde 8€ y disfrutar el día 5 de mayo a las 11:30 de un concierto en familia, con juguetes, música y sobre todo mucha diversión.

Te dejo aquí el cartel para que puedas verlo mejor, y además puedes escribirme o dejarme un comentario para cualquier duda o pregunta.musica-y-juguetesY si vienes, ¡allí nos veremos! ¡Puede ser un gran momento para conocernos! 

 

Conociendo el cuerpo humano jugando

Los niños poco a poco van descubriendo el mundo y esto incluye descubrirse a uno mismo y a los demás.
Es curioso verles y observarles y sentir cómo comienzan a coger sus manos, sus pies, a chuparlo todo, a llevarse las cosas a la boca para conocerlas, a tocarse y sentir su entorno, a explorar, a moverse, y a descubrir sobre todo a través de sus sentidos.

En este aprendizaje el cuerpo es esencial; sus estímulos, la percepción del tacto, los sentidos, cómo aprender a manipular, tocar, nombrar… todo ello es un conjunto de aprendizajes que nos hace ir adquiriendo experiencias e ir descubriendo el mundo de manera única y diferente.

Por esto mismo, el desarrollo del cuerpo humano, sus partes, cómo está formado o para qué sirve cada una de ellas, es algo que considero esencial trabajar desde pequeños.

Nosotros trabajamos esto con varios materiales, como son los cuentos, los puzzles, los encajes o alguno concreto como este juego que os traigo hoy: “Cómo funciona mi cuerpo”.tempSe trata de un material compuesto por un tablero imantado y un libro donde ver, tocar y aprender todo lo necesario, imprescindible y más relevante del cuerpo humano.

En el libro podemos encontrar datos súper interesantes sobre el desarrollo del cuerpo humano. Cómo nos formamos, el funcionamiento de los distintos órganos del cuerpo, el aparato respiratorio, el aparato digestivo, el cerebro, la piel, la vista, el gusto, el olfato, los músculos o los huesos, entre otros.temp (1)En él aparecen datos anecdóticos y curiosos que fomentan el interés y la atención del niño o la niña, haciéndoles partícipes de su aprendizaje y fomentando la curiosidad, y la búsqueda de mayor información.

Además el libro tiene un tamaño perfecto para las manos de los pequeños y se acompaña de imágenes la información que ofrece, por lo que es una herramienta muy visual y enriquecedora.

En el tablero gigante encontramos, a la izquierda, las siluetas de dos cuerpos vacíos donde poner por un lado los músculos y por el otro los huesos, todos de manera individual, para poder aprender a nombrar cada uno de ellos y a situarlos adecuadamente en el cuerpo.temp (7)Además es una herramienta autocorrectiva, como sucede con los juguetes Montessori, ya que al no colocar adecuadamente un hueso o un músculo en la posición correspondiente, el resto de piezas no encajarán o no se ajustarán al perfil de la silueta.
Esto lo convierte en un juego que el niño y la niña pueden desarrollar por sí mismos, sin necesidad de consulta continua al adulto, ya que pueden emplear el libro y el resto de piezas para conocer el lugar adecuado de cada parte.

En la parte derecha del tablero se encuentran la mandíbula, el corazón y los órganos del cuerpo, siendo una parte que atrae y encanta a los pequeños, ya que en ella podemos tratar la función de cada órgano, la posición dentro del cuerpo, la importancia de cada uno de ellos, el riego sanguíneo y mucho más.
Respecto a la mandíbula, podemos trabajar la posición de los dientes, la caída de estos, el orden de salida, la higiene bucodental y el sentido del gusto.temp (6)Este juego se convierte en una herramienta de aprendizaje muy visual, atrayente y atractiva, donde poder comenzar a señalar en el tablero y en nuestro propio cuerpo, adquiriendo nueva información de manera directa, funcional y a través del aprendizaje activo.temp (11)Es un juego que demanda mucha participación por parte del niño o la niña, y esto hace que se sientan protagonistas del mismo y de su aprendizaje.

La curiosidad debe potenciarse desde la infancia y con estas herramientas los niños van descubriendo más sobre sí mismos y él funcionamiento de lo que ellos mismos son.temp (5)Descubrirse es esencial para poder descubrir el resto del mundo. Valorar nuestro cuerpo, de qué está formado, para qué sirve cada una de sus partes o cómo funciona cada uno de sus órganos o sentidos, es el mayor regalo que pueden tener desde que son pequeños.

Además con este material podemos potenciar:

  • La adquisición de nuevo vocabulario
  • El juego en familia y cooperativo
  • La curiosidad
  • El afán por descubrir, conocerse e investigar
  • El juego didáctico, de aprendizaje y enriquecimiento
  • Aprender a cuidar, organizar, colocar y ordenar un material
  • El valor de uno mismo y su cuerpo
  • El interés por la biología, la ciencia y el funcionamiento del cuerpo humano
  • Jugar por turnos, favoreciendo la paciencia, la atención, la espera o la memoria
  • Disfrutar del juego al 100%temp (9)

Si te gusta y quieres descubrirlo, lo puedes adquirir en tu tienda Dideco o comprándolo online en su página web aquí y además puedes conseguirlo con un 10% de descuento con el código ATTEMPRANA

Calendarios para aprender horas, fecha, día de la semana, clima y estación

Desde que comencé a trabajar con niños y niñas, me di cuenta de que la estructura y la rutina, facilitaban mucho la ejecución del día a día, ya que daban sentido a una jornada que comenzaba siempre de manera similar, con unas actividades, ritmos y juegos, que poco a poco nos llevaban a otros diferentes y acabábamos con un patrón parecido durante cada día, para dar de este modo seguridad, confianza y tranquilidad a los pequeños.

Este método que estructura y da un sentido a cada día, creando una rutina, hace que se puedan incorporar actividades nuevas con mayor facilidad, dentro de una estructura fija diaria. Y esto no quiere decir que durante cada jornada se lleven a cabo las mismas actividades o juegos, sino que se emplea un horario más o menos cerrado, con unos espacios marcados, y unas actividades concretas para cada franja, pero permitiendo también los cambios, las espontaneidad, el juego libre y los momentos de mayor flexibilidad.

Nuestra rutina comienza siempre por el uso del calendario, que empleamos tanto en casa como en aula, ya que nos centra y nos hace situarnos en el momento concreto que vivimos, dando sentido a lo que sucederá en el día (ya que cada día de la semana supone unas acciones u otras, no es lo mismo que sea lunes que domingo), y dando seguridad y sentido al niño sobre sí mismo y su entorno.

Os presento dos modelos que me encantan y creo que son muy útiles y sencillos de usar si se emplean de manera continuada:

1. EL CALENDARIO DE TELA:

Con este calendario de tela, contamos con piezas textiles para poner y quitar de manera muy sencilla, tantas veces como queramos, según el día en el que nos encontremos.temp (12)¿Qué se puede trabajar?
– La fecha en el que estamos, conociendo así el número del día que es, aprendiendo a contar del 1-10, la familia del 1 y la del 2, descubriendo la sucesión entre un día y el siguiente, y trabajando conceptos como “hoy”, “mañana” y “ayer”.temp (10)El día de la semana: los niños hasta los 4 años aproximadamente, no tienen conciencia exacta del paso del tiempo y su estructura, y les cuesta situarse en el día de la semana que viven, en el momento del día en el que están y lo que implica todo ello. Es por eso, que una herramienta de este tipo, tan visual, táctil y manipulativa, les implica, les hace aprender y les da protagonismo en su aprendizaje de manera activa.temp (13)El mes en el que estamos: haciendo a los niños conscientes del paso del tiempo y conociendo así los meses del año.
Las estaciones: las niñas y los niños, suelen trabajar dentro del aula las estaciones del año (primavera, verano, otoño e invierno) a través de manualidades, colllage, juegos, actividades, cuentos o proyectos; por lo que es importante que sepan en qué estación del año se encuentran y qué implica cada estación en el clima o el horario.temp (9) El clima o el tiempo: este dato es uno de los que más les gusta añadir cada día en el calendario, ya que implica su participación autónoma, donde son ellos mismos quienes miran por la ventana y escogen el tiempo que ven que hay hoy en su ciudad.

Este calendario puede usarse a partir de los tres años de manera conjunta con el adulto, ya que cada pieza es de un color, y si tendemos a mantenerlas ordenadas, aunque el niño o la niña aún no lea, puede ser capaz de colocar cada pieza en su lugar, con un poco de ayuda y asociando el color y la palabra al día de la semana o el mes que corresponda. Puede ser así, un modo fabuloso de comenzar con la lecto-escritura.
El clima puede ser puesto antes por las niñas y los niños, ya que aparece un dibujo además de la palabra.

Ante todo, debe ser una actividad de juego conjunta, en la que el pequeño muestre interés, agrado y disfrute y comprenda lo que estamos tratando de enseñarle, a través de su participación, iniciativa y manipulación.

2. EL RELOJ- CALENDARIO DE MADERA:

Este material llevamos empleándolo más de tres años en casa y en el aula y os aseguro que es un auténtico acierto.
Se trata de un panel de madera, donde poder tocar y manipular sus elementos para aprender a situarnos en el tiempo exacto del día.temp¿Qué se favorece?
– A diferencia con el calendario de tela, este calendario incluye reloj, por lo que la precisión dentro del día es mayor, y quizás necesitemos una mayor compresión del niño o la niña para comenzar a emplearlo.
– Su uso puede ser igualmente a partir de los tres años, ya que el clima puede comprenderlo y asignarlo un peque de esta edad.
– Con este calendario no tenemos que poner o quitar piezas, como hacíamos con el de tela, sino que movemos las clavijas que señalan a cada momento hasta ponerlas en el sitio adecuado.
Es también una herramienta muy visual y manipulativa, en la que los niños ven su acción de manera inmediata reflejando su actividad en el panel.temp (5)– Podemos trabajar las horas, comenzando a explicar los momentos mas significativos del día a día, como son a hora de despertarnos, la hora de entrada al colegio, la hora de la comida, la hora de vuelta a casa, o la hora de ir a dormir.
También podemos explicarles el paso del tiempo, según van creciendo y comprendiendo mejor el concepto de hora y minuto.temp (7)La fecha del día: en este calendario ya vienen escritos los días en la parte superior, por lo que tan solo hay que mover una posición la clavija cada día para saber situarnos en el día que estamos, aunque con los niños y niñas mas mayores, podemos también explicar los meses del año que tienen 28-30-31 días, y aprender las familias de números del calendario.temp (4)– En él también aprenderemos a situarnos en el día de la semana y la estación del año, donde podemos ver además de manera visual los meses del año y un pequeño dibujo que aclara mejor el momento del año en el que nos encontramos.temp (1)Tanto el uso del calendario de tela como el del calendario de madera, de manera continua, hace que favorezcamos la atención, la escucha, la situación en el tiempo, la estructura, el orden, la paciencia, el conocimiento del tiempo, las rutinas, la mirada, la comprensión, la memoria y la permanencia, entre otros muchos aspectos. Y con el uso regular, nos daremos cuenta de que es el propio niño el que nos pide acudir al calendario cada día para organizar su día y situarse dentro del entorno y el tiempo en el que vive.

*Puedes adquirirlos en tu tienda Dideco, y disfrutar de un 10% de descuento comprándolos online con el código ATTEMPRANA

*Post en colaboración con Dideco, con productos seleccionados por mí y opiniones 100% reales.