¿Cómo podemos favorecer el interés por la lectura desde la infancia?

El momento del cuento en una casa con niños es imprescindible. Favorece aspectos como la conexión y el vínculo entre narrador y niño/niña, la atención, la escucha, la memoria, la calma, el silencio o la mirada.

Según los peques cumplen el año o año y medio, somos muchos los que empezamos a interesarnos por adquirir los mejores títulos para ellos, tratando de inculcarles el amor por la lectura, las historias, la magia o la ilusión que puede transmitirte un libro.img_7629A los más pequeños les gustan aquellos que son llamativos, que tienen diferentes estímulos para sus sentidos, que les mantienes activos y atentos, y según van creciendo van interesándose más por el contenido del cuento en sí, siguiendo el hilo de la historia, potenciando la mirada, la atención, el gusto por la lectura, el amor por los cuentos, su cuidado, la transmisión de valores, la adquisición de nuevo vocabulario y mucho más.

Por eso hoy os traigo un post lleno de ideas para potenciar el gusto por la lectura de vuestros hijos, y además os muestro títulos que son un auténtico éxito, para niños de 0 a 6 años.

Entre estos títulos hay cuentos muy conocidos y otros que acabamos prácticamente de descubrir y se han convertido en verdaderos imprescindibles.IMG_4237Os dejo aquí el post en colaboración con el club de Malasmadres, donde os muestro cuentos de varios estilos y para todo tipo de gustos.

No olvides dejar un comentario con vuestros cuentos imprescindibles en casa, ¡comparte tus favoritos!

Pedagogía Waldorf

Las pedagogías alternativas están pegando muy fuerte en nuestra sociedad, ¿por qué sucede esto? ¿Es una crítica a la educación tradicional? ¿Estamos reivindicando una educación diferente, más respetuosa, donde los niños sean protagonistas de su aprendizaje?

Desde hace tiempo se oye con más fuerza hablar sobre Montessori, Waldorf, Emmi Pikler o la pedagogía de la luz, pero ¿qué beneficios tienen estos métodos? ¿En que se diferencian de la educación más tradicional, que está más asentada en nuestras aulas?

Hace unos meses os hablaba del método Montessori y de sus características en este post, además os contaba cómo introducirlo desde casa para ir luego integrándolo en el resto del entorno del niño/a y sois muchos los que me habéis escrito diciéndome que os encantó y lo habéis integrado en vuestro día a día.

Poco a poco iré mostrándoos nuevos métodos o pedagogías que vaya conociendo y sintiendo que son afines a la educación que considero que deben recibir nuestros niños y niñas, centrada en sus necesidades, en su desarrollo evolutivo y en sus capacidades.

Por ello me gustaría mostraros más sobre la pedagogía Waldorf, sus valores y sus bases a través de esta formación que he realizado donde os destaco algunos de los fundamentos y beneficios que más me han gustado:PM L6 1444– Se centra en el niño y la niña como motor de aprendizaje.
– Es una pedagogía que fomenta la unión y la cooperación entre iguales, ya que une a niños de la primera infancia en el mismo aula, sin importar su edad, enriqueciendo y dando pluralidad a la oportunidad de aprendizaje. Seguir leyendo

Ideas para la carta de los Reyes Magos

Como todos los años por estas fechas, me gusta traerte una selección de ideas para que vayas ultimando la carta a los Reyes Magos, pero con opciones menos habituales a las que ofrecen los grandes almacenes, ya que a mí este tipo de materiales y juguetes que salen en los anuncios o en los catálogos, no terminan de gustarme, ya que creo que en su mayoría son modas, que los niños acaban por usar tan sólo unos días y además a precios desorbitados para los materiales y las calidades que realmente muestran.

Ya sabes que me gusta mostrarte ideas que ya conozco y empleo tanto en sesión como en casa, y que son de gran utilidad, calidad y favorecen diferentes aspectos del niño. Durante estas semanas iré mostrándote varias ideas.

Aquí te dejo las primeras divididas por categorías:

1. PARA LA MESA DE LUZ

Letras para la mesa de luz

Un material ideal para jugar sobre la mesa de luz o incuso fuera de ella. Estas letras de acetato son perfectas para comenzar a reconocer letras, discriminarlas, reconocer sus siluetas, sus colores y formas.

Son ideales para copiar su silueta sobre un papel sobre la mesa de luz, a modo de calco o copiar su trazo en una mesa sensorial con harina o pan rallado, por ejemplo, iniciando el proceso de reconocimiento y lecto-escritura. Seguir leyendo

Libro sensorial

Siempre comparto con vosotros cuáles son los materiales que me gustan y empleamos, pero hoy también me gustaría saber qué tipo de juguetes o materiales escogéis para vuestros peques y qué criterio empleáis para seleccionar unos u otros entre toda la variedad que existe.

No os voy a negar que en casa muchas veces los más solicitados son aquellos que anuncian, que tiene un amiguito o han visto en un catálogo, pero la realidad es que  tratamos de cuidar la selección que ofrecemos a nuestros hijos para procurar fomentar ciertos aspectos y valores en ellos, ya que el juego favorece y potencia aprendizajes de todo tipo, y es tarea nuestra seleccionar con mimo y atención.IMG_1110La oferta es amplísima y no podemos negar que cada vez los niños tienen más y usan menos. Es tanto lo que muchas veces llegan a tener, que hay algunas cosas que no las usan prácticamente, por eso es mejor seleccionar pocos juegos pero de buena calidad, y escogidos con criterio y detalle.

Algunos de mis escogidos suelen ser:

  • Juguetes y materiales de madera, sencillos, elaborados preferiblemente a mano, que potencien el juego desestructurado, creativo, de imaginación y libre.
  • Materiales que favorezcan la manipulación, el razonamiento, la destreza, la lógica u otros aprendizajes, como son los puzzles, los juegos de mesa, cooperativos,  o las manualidades.
  • Materiales elaborados a mano, de elaboración personificada, que cuidan el detalle, los materiales con los que está hechos, las pinturas o la fabricación.IMG_1105 Seguir leyendo

Por qué no debemos mentir a los niños

Son tantas las veces que empleamos la mentira de forma espontánea para salir del paso ante situaciones cotidianas, que a veces no nos damos cuenta de la importancia y el impacto que tienen nuestras palabras sobre los niños.En muchas situaciones es necesario emplear un lenguaje más sencillo al que emplearíamos con otro adulto, o “perfilar” o simplificar la realidad para poder mostrársela a los niños, pero no es necesario mentir o incluso engañar con situaciones que antes o después descubrirán por sí mismos, encontrándose de cara con la realidad que les hemos ocultado y descubriendo que les hemos engañado, como os cuento en este post. Seguir leyendo

Trastorno del Espectro Autista- Signos tempranos

Si por algo se llama este espacio “Atención Temprana y Estimulación”, es por el hecho de que todo el material y las herramientas que os muestro, he ido desarrollándolas e ideándolas con los peques dentro de estas terapias. La experiencia y el día a día han ido generando todos estos materiales y pautas que os muestro y comparto cada semana.

No se trata de ofreceros sólo estrategias e ideas para peques con necesidades educativas especiales, sino de daros herramientas que puedan emplearse y ser útiles para todos los peques y sus familias o centros educativos, dentro de algún momento de su desarrollo.

Por esto mismo, es muy importante para mí, poder acercar las diferentes realidades de nuestra sociedad a todos los que me leéis, y por lo tanto creo que es necesario hablar de patologías concretas, síndromes o enfermedades raras, como en el espacio de la sección “En tu piel”, donde os ofrezco e invito a participar compartiendo vuestro testimonio y experiencia en torno a la Atención Temprana.img_2767Hoy quiero hablaros del Trastorno del Espectro Autista (TEA), que aún sigue siendo un gran desconocido en nuestra sociedad a pesar de haber cada vez más información y estudios al respecto, pero como os cuento en esta nueva colaboración con el Club de Malasmadres. tendemos a girar la mirada para no ver la realidad y no queremos saber más de aquello que no nos toca de cerca. Seguir leyendo