Libro sensorial

Siempre comparto con vosotros cuáles son los materiales que me gustan y empleamos, pero hoy también me gustaría saber qué tipo de juguetes o materiales escogéis para vuestros peques y qué criterio empleáis para seleccionar unos u otros entre toda la variedad que existe.

No os voy a negar que en casa muchas veces los más solicitados son aquellos que anuncian, que tiene un amiguito o han visto en un catálogo, pero la realidad es que  tratamos de cuidar la selección que ofrecemos a nuestros hijos para procurar fomentar ciertos aspectos y valores en ellos, ya que el juego favorece y potencia aprendizajes de todo tipo, y es tarea nuestra seleccionar con mimo y atención.IMG_1110La oferta es amplísima y no podemos negar que cada vez los niños tienen más y usan menos. Es tanto lo que muchas veces llegan a tener, que hay algunas cosas que no las usan prácticamente, por eso es mejor seleccionar pocos juegos pero de buena calidad, y escogidos con criterio y detalle.

Algunos de mis escogidos suelen ser:

  • Juguetes y materiales de madera, sencillos, elaborados preferiblemente a mano, que potencien el juego desestructurado, creativo, de imaginación y libre.
  • Materiales que favorezcan la manipulación, el razonamiento, la destreza, la lógica u otros aprendizajes, como son los puzzles, los juegos de mesa, cooperativos,  o las manualidades.
  • Materiales elaborados a mano, de elaboración personificada, que cuidan el detalle, los materiales con los que está hechos, las pinturas o la fabricación.IMG_1105 Seguir leyendo

Conocer las rutinas y los tiempos jugando

Para muchos de nosotros las rutinas son necesarias. Nos ayudan a estructurar, organizar y conocer lo que haremos a lo largo del día o de la semana, de manera global, teniendo referencias fijas en nuestro día a día, y siendo éstas clave para saber anticiparnos a lo que ocurre en cada ocasión y anteponernos a cada acción.

En las aulas de educación infantil, encontramos muchas veces herramientas asociadas a la estructuración y las rutinas.

Se trata de materiales que sirven para comunicar y organizar visualmente al niño y ofrecerle una realidad física de lo que irá aconteciendo.

A mí me gusta emplear estas herramientas tanto en casa como en sesión y en este post incluso os mostraba cómo haceros una agenda visual y en este otro una tabla de normas.

Pero si hay algo que les gusta a los peques y les hace integrar las rutinas o las normas son los materiales que pueden manipular, explorar y descubrir por sí mismos para aprender y descubrir más del día a día y de lo que les rodea.

Hoy os voy a mostrar dos imprescindibles que usamos nosotros para este tipo de tareas:

1. PUZZLE DE SECUENCIAS TEMPORALES
Se trata de un juego formado por 10 puzzles de 3 piezas cada uno, donde poder descubrir las secuencias temporales de diferentes acciones, conociendo una situación, la acción entorno a ella y su consecuencia.IMG_0667Algunos ejemplos:
Una niña despeinada- un peine y un cepillo- una niña peinada
Ropa sucia- lavadora- ropa limpia

Estos puzzles son de madera gruesa, por lo que son perfectos para las manitas pequeñas y para comenzar a hacer puzzles, a partir de 2 años, para reconocer e integrar el aprendizaje de encajar unas piezas con otras a la hora de crear rompecabezas.
Aprender a manipular y encajar piezas creando una sola, es imprescindible para la mejora del esquema viso-espacial y la capacidad de abstracción.

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Descubriendo Topito Terremoto, de Anna Llenas

Topito Terremoto, de la editorial Beascoa, es el nuevo cuento escrito e ilustrado por Anna Llenas, a la que admiro y con la que me sorprendo y emociono en cada nuevo trabajo que realiza.

Anna es experta en cuentos que hablan de emociones, de cómo gestionarlas y expresarlas de manera adecuada, como podemos ver en los títulos El Monstruo de Colores, Te Quiero (casi siempre), Laberinto del Alma o Vacío.

En este nuevo título, Topito Terremoto, no deja de sorprendernos. Para mí es uno de los mejores cuentos que ha escrito, ya que trata varios temas que me interesan y conciernen en todos los aspectos, como son la escuela, la familia, las etiquetas, los prejuicios, la hiperactividad o la necesidad de un tratamiento para abarcar la situación, la empatía o la comprensión.IMG_4236

¿DE QUÉ TRATA?
Topito vive con su familia bajo el bosque y va al colegio cada mañana, pero no para quieto y sus padres y su maestra están muy preocupados, porque no es capaz de centrarse en ninguna actividad, le cuesta escuchar y atender, está siempre de arriba a abajo, lo toca todo, sus compañeros le rehuyen y le cuelgan muchas etiquetas; tantas que ya no sabe ni quién es. Además Topito debe de preparar su trabajo de fin de curso. Seguir leyendo

Día del Libro

Este año os traigo de nuevo el ansiado post del Día del Libro, el próximo domingo 23 de abril, que ya es un clásico y cada vez me lo pedís más.

Hay cuentos magníficos que hemos descubierto a lo largo de estos meses y no quiero dejarme ninguno en el tintero así que, ¡allá vamos!DIA DEL LIBRO

Rosa caramelo, de Adela Turin y Nella Bosnia, Editorial Kalandraka.
Un precioso cuento que habla sobre la desigualdad entre sexos y la reivindicación feminista. Os aseguro que es un cuento que leeréis una y otra vez porque sus ilustraciones son preciosas y la historia no deja indiferente. Seguir leyendo

Descubriendo ¿A qué sabe la luna?

“¿A qué sabe la luna?”, un clásico que tenía muchísimas ganas de descubriros.

Este título de la Editorial Kalandraka de Michael Grejniec es uno de los favoritos de todos los peques. Es mágico lo que tiene porque les encanta y lo piden una y otra vez.a que sabe la lunaDESCRIPCIÓN 

Se trata de un cuento precioso y sencillo que atrapa desde el primer párrafo manteniendo nuestra atención y participación hasta el final.

Además la edición que os traigo es una edición especial que viene narrada con texto y pictogramas, lo que me parece súper rico tanto para peques con dificultades del lenguaje (comprensivo o expresivo), como para peques sin ninguna dificultad añadida, ya que enriquece la comprensión y permite que aquellos niños que aún no tengan la capacidad de leer, sean capaces desde los 3 años, de narrar gran parte del cuento por sí mismos.a que sabe la luna 4Los pictogramas ayudan a clarificar y dar más información, dan apoyo, siendo un cuento perfecto para niños desde 2-3 años en adelante.

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Descubriendo Cuentos para ayudar con la llegada de un hermano

Hace unos meses tuve a mi segundo hijo y durante todo el embarazo cuidamos mucho el tema de la llegada del nuevo bebé ante lo que suponía para nuestra hija mayor.

La llegada de un nuevo hermano es un tema que nos preocupa, por el que muchos me preguntáis y me pedís ayuda o consejo, ya que pueden aparecer sentimientos como los celos, la rabia, el enfado, la incertidumbre, los miedos…

Muchas veces lo mejor es ir anticipando al niño a lo que supondrá la llegada de su hermano, ya que es complicado comprender que de la tripa de mamá saldrá un bebé que se quedará para siempre con nosotros.

Un buen modo de trabajar y acercar a los peques a la realidad que supondrá todo este proceso, es a través de los cuentos.

Hoy os dejo una selección de varios títulos relacionados con la llegada de un nuevo miembro a la familia.

TODOS SOIS MIS FAVORITOS, de Sam McBratney, ilustrado por Anita Jeram. Editorial Kokinos
Una tierna historia de una familia de osos, donde mamá y papá oso tienen tres ositos: osito primero, osita segunda y osito tercero.
Cada uno es diferente, no sólo física o emocionalmente, sino también por el puesto que ocupan en la familia.
Los ositos dudan sobre quién es el favorito y temen no ser ellos mismos.

Este cuento es precioso, ya que mamá y papá oso, explican de un modo sencillo, claro y cariñoso por qué cada uno tiene un papel fundamental en la familia y como cada uno es imprescindible.
Este cuento atrapará a vuestros peques y les hará sentir importantes.
Perfecto a partir de 3 años.img_8732SERÁ UN BEBÉ,de John Burningham e ilustrado por Helen Oxenbury. Editorial Intermon Oxfam.
La historia la protagonizan un niño y su mamá, la cual está embarazada y se lo comunica al peque.
El niño empieza a imaginar qué será su hermano, si quizás será cocinero o pintor.
Su imaginación va más allá y le hace preocuparse y anticiparse a situaciones que no son reales.
Tiene miedos e inquietudes e incluso rechaza la idea de querer tener un nuevo hermano.
Finalmente el bebé nace y se da cuenta de que su hermano tan sólo es eso, un bebé.
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