El poder de la creatividad

En época de vacaciones a veces es complicado encontrar actividades atractivas y novedosas que hacer cada día con nuestros hijos e hijas.

Son muchas las ocasiones en las que nuestros niños y niñas llegan a pronunciar la temida frase “¡Me aburro!”, pero esto es parte del proceso y de esta etapa donde la rutina varía y el día a día no está compuesto por la carrera habitual de escuela, extraescolares, juego, baño, cuento y a dormir.

Todos estamos deseando parar el bucle en el que se convierte nuestro ritmo a lo largo del curso, pero a veces cuando paramos no sabemos en qué dedicar nuestro tiempo ni qué hacer ahora con tantas horas vacías.

Es por eso que ahora toca encontrar actividades atractivas, que potencien la creatividad de nuestros pequeños, favoreciendo los conocimientos adquiridos a lo largo del curso, además de propiciando ratitos donde el aburrimiento sea clave, para así dejar florecer otros aspectos esenciales como os contaba en este post.

Algunas de las actividades que no fallan, son la realización de manualidades que pringuen y manchen, donde habitualmente no solemos dedicar mucho tiempo a lo largo del año debido a lo que implica mancharse, sacar el material, preparar el espacio, limpiar, etc.eZy Watermark_09-07-2019_10-42-34p. m.Este tiempo de vacaciones puede ser perfecto para desarrollar el lado creativo tanto de nuestra hijas e hijos como el nuestro.

Una actividad que nos ha encantado y por eso te propongo, ha sido poder pintar con témperas, tanto con pinceles, como con las manos, sin ningún patrón establecido, dejando nuestra imaginación volar de manera libre.eZy Watermark_09-07-2019_10-40-11p. m.Preparamos el ambiente para hacerlo posible, colocándonos en una mesa que se pueda ensuciar o en el suelo, con vasos llenos de agua donde poder limpiar los pinceles, una huevera que nos sirve de base donde poder mezclar nuestros colores y así crear nuestra propia paleta de color, los pinceles por tamaños, y por supuesto una música que nos acompañe en este ratito en familia.eZy Watermark_09-07-2019_10-36-58p. m.Este ambiente es ideal para dejar aflorar aquello que en ese momento nos apetece y nos hace disfrutar. Se trata de favorecer la creatividad de manera real y absoluta, sin establecer un patrón ni unas bases para ello, dejando libertad de creación, sin poner límites, más allá de hasta dónde se puede dibujar (el espacio, el papel, el mural o el sitio donde hayamos establecido).eZy Watermark_09-07-2019_10-39-44p. m.Nosotros hemos escogido estas témperas, que tienen colores muy vivos y cremosos, con un 98% de ingredientes naturales.

Son perfectas para diferentes superficies, como papel, cartulina, piedra, cristal o incluso en ventana, siendo muy solubles en agua y conservando su colorido y viscosidad.

Al tener ingredientes naturales, se pueden usar con los dedos, en familia, y nos ofrecen mayor seguridad.
eZy Watermark_09-07-2019_10-39-13p. m.En este pack hay 5 colores, por lo que es genial ver cómo puedes ir combinándolos para conseguir otros tonos y gamas cromáticas, y así poder aprender de manera activa y didáctica que los colores se forman uniendo los colores primarios, tal y como aprendíamos nosotros y nosotras de pequeños, como por ejemplo que el verde se forma con el azul y el amarillo, el rosa con el rojo y el blanco o el morado con el azul y el rojo, entre otros.eZy Watermark_09-07-2019_10-38-47p. m.Además , con diferentes pinceles podemos realizar distintos acabados. Para el inicio yo recomiendo emplear pinceles ergonómicos de mango grueso, perfectos para niños de 1-3 años, que aún no tienen muy dominada la motricidad fina. Y así pueden coger el pincel en puño o empezar a practicar la prensión con los dedos índice y pulgar.
eZy Watermark_09-07-2019_10-41-46p. m.Más adelante, para trabajos con más detalle y que incluyan más precisión, se pueden emplear pinceles de diferente grosor, con un mango más fino y adecuado para niños a partir de 3 años, que empiezan a realizar una mejor prensión con dedos índice y pulgar, llevando a cabo una pinza más precisa.eZy Watermark_09-07-2019_10-43-26p. m.Además de toda experiencia podemos sacar nuevos aprendizajes. Ya que mancharse, implica luego tener que limpiar, aprender a ser ordenado y cuidar el espacio y el material, descubriendo cómo limpiar cada elemento. Por ejemplo, lavando los pinceles con agua tibia y dejándolos secar sobre un paño de tela, o limpiando la pintura con un paño con agua.eZy Watermark_09-07-2019_10-42-58p. m.Esta experimentación nos permite descubrir texturas y disfrutar sin estar siempre perfectamente limpios. Hay muchos niños y niñas que tienen tan establecido que mancharse no es lo correcto, que no disfrutan experimentando con materiales con diferentes texturas, como la arena, el agua, el barro o la pintura; con la gran cantidad de información sensorial y beneficios que ofrecen estos materiales para el desarrollo del ser humano.

Y sobre todo se trata de disfrutar, de dejarse llevar y emplear un tiempo en familia, sacando nuestra parte más libre, olvidándose de las manchas, de los límites y los patrones cerrados, y permitiendo que nuestra creatividad fluya y disfrutemos con nuestros hijos e hijas de manera feliz y empatizando con sus necesidades de la infancia, donde mancharse, crear, imaginar, elaborar y vivir es la mayor tarea que deben llevar a cabo cada día.eZy Watermark_09-07-2019_10-40-45p. m.

*Los materiales los pueden encontrar en Jugaia, con quienes he colaborado en la realización de este post. Gracias!

Música y juguetes en el Auditorio Nacional

La música es esencial en nuestras vidas. Cuando te sientes feliz y de repente escuchas una canción que te hace vibrar, te llena de buenas energías, te hace sentir pletórico,  y esta emoción te lleva a un sentimiento único e inexplicable. La música nos hace emocionarnos, nos permite sentir y percibir el mundo desde otra perspectiva.

Por todo ello, la música en la infancia, debe tener un papel protagonista, presentándosela a nuestros hijos e hijas de diferentes modos: a través de instrumentos musicales para tocar y jugar, jugar a hacer sonidos y ritmos con diferentes materiales y utensilios cotidianos favoreciendo así la creatividad, poder escuchar diferentes estilos musicales, acercarles la historia de la música y los instrumentos, acudir a eventos musicales y conciertos, etcétera.

Hoy te quiero mostrar un evento que creo que puede interesarte si la música te gusta tanto como a nosotros: Música y juguetes en el Auditorio Nacional de Madrid por la Orquesta Metropolitana de Madrid y el Grupo Talía, dirigidos por la gran Silvia Sanz Torre, el día 2 de febrero de 2019 a las 11:30 de la mañana.
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Extraescolares ¿cuál escoger?

Con la llegada de octubre son muchos los niños y niñas que comienzan sus actividades extraescolares, teniendo un abanico cada vez más amplio donde elegir.

Y aquí nos surge la gran duda ¿qué actividad es mejor para mi hijo o mi hija? ¿Cuál es la actividad ideal para fomentar diferentes aptitudes? ¿Cómo escoger la extraescolar perfecta? ¿Qué buscamos en una extraescolar?

Es importante priorizar sobre varios aspectos fundamentales como por ejemplo, qué le gusta a nuestra hija o hijo, escuchar sus gustos y preferencias, permitir escoger, buscar la diversión, la creatividad y el enriquecimiento personal, mejorar aptitudes en las que nuestro hijo o hija es bueno y puede destacar, etcétera.Se trata de dar alas a nuestros hijos y sacar lo mejor de ellos y ellas en su tiempo libre o de ocio.

Os cuento paso a paso cómo escoger una extraescolar de manera adecuada en este artículo en colaboración con VOGUE, además de conocer qué aspectos debemos tener en cuenta y que es lo que necesitan los niños y niñas al desarrollar una actividad extraescolar.

Y ante todo os parezco unas claves esenciales para saber cómo podemos escoger una actividad respetando los deseos de nuestros hijos e hijas y descubriendo en qué debemos poner el foco a la hora de escoger una actividad u otra.

Y tú, ¿estás inmerso en este momento? ¿Crees que es importante saber escoger bien una extraescolar? ¿Cuentas con la opinión de tus hijos o hijas?

Periodo de adaptación

El periodo de adaptación se refiere al tiempo y el proceso que necesita un niño o una niña para adaptarse a una nueva situación, como puede ser el inicio de un nuevo curso en la escuela infantil o en el colegio.

Llegado septiembre, son muchos los niños y niñas que comienzan una nueva etapa educativa y que van a emprender un nuevo camino lleno de experiencias desconocidas, con una nueva figura de referencia (maestros, auxiliares, especialistas, etc.), espacios desconocidos, rutinas diferentes y mucho más.img_7631Comenzar la escuela infantil o el colegio es un hito muy relevante para una niña o un niño pequeños, ya que supone grandes cambios a todos los niveles y lo desconocido puede implicar nerviosismo, miedo, intranquilidad, suposiciones y otros sentimientos o emociones que van de la mano del comienzo de una situación nueva.

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Deberes y tips imprescindibles para madres y padres en verano

Inmersos en el verano, te traigo unas claves fundamentales para llevar a cabo durante estas vacaciones, que te servirán para poner en práctica algunos de los puntos que durante el resto del año nos son más complicados de sostener.

Se trata de 7 puntos imprescindibles que te propongo en este nuevo post en Colaboración con el Club de malasmadres, como deberes para estas vacaciones, donde tú misma o tú mismo y tus hijos, seáis parte fundamental de este momento de cambio de rutina y desconexión.

No te pierdas estos tips fundamentales para desconectar y volver con las pilas recargadas, la memoria llena de recuerdos y la mochila repleta de buenos propósitos y ejemplos para continuar el resto del año.deberes-malasmadres¡Te dejo con ellos!

Y tú, ¿realizas algunos cambios durante tus vacaciones? ¿Te propones “deberes” para estos días? ¿Hay algo que sí o sí te propones cumplir?

 

*Imagen de club de malasmadres

Correr no me hará llegar antes

La vida parece una carrera de obstáculos continua donde a veces solo importa correr, sin mirar a atrás y sin un objetivo único como fin. Parece que correr y llegar el primero es más importante que disfrutar el camino y valorar cada paso para llegar a la meta propuesta.

Hace más de 12 años que estoy inmersa en el mundo de la educación, la primera infancia y la crianza y no dejo de observar que las presiones nunca cesan.
Comenzamos cuestionándonos si nuestros bebés comen o duermen “bien”, cuánto comen y cuántas horas duermen, si nos miran, nos sonríen, si sujetan la cabeza, voltean, reptan, si dicen su primera palabra, si gatean, se ponen de pie o comen ya sólidos, si caminan, corren, saltan y suben escaleras, cantan canciones o saben ir en bicicleta, pero cuando queremos darnos cuenta nuestros bebés ya no son bebés y son personas bajitas que se parecen mucho o quizás poco a nosotros y, tienen su opinión y capacidad de elección muy claras.

A veces la presión nos la impone la sociedad, nuestro entorno directo o los cánones sociales establecidos, como la familia, los amigos, los pediatras, los farmacéuticos, los profesores, la publicidad; y otras veces la imposición es nuestra, ya que queremos que nuestros hijos e hijas sean los primeros en todo, los mejores y los más fantásticos.

Pero, ¿qué es lo que valoras del proceso? ¿Cuál es el fin principal? ¿Qué objetivo te propones?
Cuando me siento frente a las familias y me hablan de los objetivos que quieren alcanzar, yo siempre les digo “Por más que corráis no vais a volar, en la vida no llega antes el que más corre”, y esto no debemos perderlo de vista.
A veces pensamos que si corremos y corremos, acabaremos volando. Y quizás en algún momento puntual de nuestras vidas esto pueda servirnos, pero en la generalidad es imposible que solamente con presión y prisa consigamos los objetivos que nos propongamos.temp (26)En general la constancia, la perseverancia y el esfuerzo es lo que realmente te permite alcanzar tus objetivos, pero además saber proponerlos adecuadamente y saborearlos en cada paso, escalón y logro, te permite no sólo disfrutar del objetivo final sino del proceso, que suele ser mucho más duradero que el fin en sí.

Por todo ello, hago esta reflexión en voz alta para que todos aquellos que tenemos niñas y niños a nuestro alrededor pensemos y valoremos más el día a día, lo que supone en sí la vida, ya que llevamos a nuestros hijos e hijas a mata caballo sin darnos cuenta de lo que supone esto para ellos. A veces correr se convierte en un sin vivir, donde nunca hay un objetivo final, ya que unos se solapan a los siguientes y acabamos inmersos en una rueda de hámster donde no disfrutamos de nada, solo queremos más y más.

Saborear, paladear y pararnos a disfrutar es más importante aún que conseguir los objetivos que nos propongamos.temp (27)No debemos olvidar que la madurez juega un gran papel en todo este proceso y que no sólo es aquello que nos propongamos, sino también para lo que estemos preparados en cada momento del desarrollo evolutivo.

Frenar, parar, sentir, observar, escuchar, disfrutar. Todo ello debería ser obligatorio en esta etapa, la primera infancia, donde cada momento es único y necesario, clave en el desarrollo del ser humano.

Además si preguntara en cualquier charla o espacio de familias cuál es el objetivo principal que quieren o buscan para sus hijos e hijas, la mayoría responderían: La felicidad.
Si ponemos este objetivo como primordial, démosle valor y protagonismo en el proceso de aprendizaje y crecimiento, poniendo el foco sobre este aspecto antes que en ningún otro.

Y tú, ¿piensas que correr te hará llegar antes? ¿Crees que en la vida las prisas nos hacen perdernos muchas otras cosas más importantes?